Flashcards Kies een thema (doel), bepaal de volgorde en start. Bij elk kaartje verschijnt eerst enkel de afbeelding en een aftelling van 3, daarna zeggen de kleuters het woord — dan komt het geschreven woord tevoorschijn.
1. Kies een thema (doel) — Kies een doel — 4.1.1 — Namen kennen (Topografie) 4.1.2 — Water, land en polen (Topografie) 4.1.3 — Relatieve ligging (Topografie) 4.1.4 — Absolute plaatsbepaling (Topografie) 4.2.1 — Kenmerken van de aarde (Aardrijkskundige kennis) 4.2.2 — Natuurlijk landschap (Aardrijkskundige kennis) 4.2.3 — Landschap door mensen (Aardrijkskundige kennis) 4.2.4 — Het weer (Aardrijkskundige kennis) 4.2.5 — Bewolking en neerslag (Aardrijkskundige kennis) 4.2.6 — De hemel (Aardrijkskundige kennis) 4.2.7 — Ritme van de seizoenen (Aardrijkskundige kennis) 4.2.8 — De aarde draait (Aardrijkskundige kennis) 4.3.1 — Een ruimte beschrijven (Vaardigheden, onderzoek en denken) 4.3.2 — Ruimte tekenen (Vaardigheden, onderzoek en denken) 4.3.3 — Soorten neerslag (Vaardigheden, onderzoek en denken) 4.3.4 — Ruimtelijk vraagstuk bespreken (Vaardigheden, onderzoek en denken) 4.3.5 — Ideeën voor ruimte-problemen (Vaardigheden, onderzoek en denken) 5.1.1 — Prehistorie (Kennis van het verleden) 5.1.2 — Oudheid (Egypte) (Kennis van het verleden) 5.1.3 — Hedendaagse tijd (Kennis van het verleden) 5.2.1 — Bronnen benoemen (Kennis van geschiedenis) 5.2.2 — Veranderingen benoemen (Kennis van geschiedenis) 5.2.3 — Tijdlijn-woorden (Kennis van geschiedenis) 5.2.4 — Chronologisch ordenen (Kennis van geschiedenis) 5.2.5 — Bronnen ordenen (Kennis van geschiedenis) 5.3.1 — Samen beslissen (Reflectie en dialoog) 5.3.2 — Waarom bewaren? (Reflectie en dialoog) 5.3.3 — Sporen herkennen (Reflectie en dialoog) 3.1.1 — Organismen indelen (Organismen) 3.1.2 — Organismen beschrijven (Organismen) 3.1.3 — Levenscyclus (Organismen) 3.1.4 — Fasen van het leven (Organismen) 3.2.1 — Eten en gegeten worden (Organismen in een biotoop) 3.2.2 — Voedingsmiddelen (Organismen in een biotoop) 3.2.3 — Eten om te groeien (Organismen in een biotoop) 3.2.4 — Honger en dorst (Organismen in een biotoop) 3.3.1 — Lichaam en zintuigen (Menselijk lichaam) 3.3.2 — Lichaamsdelen en functie (Menselijk lichaam) 3.3.3 — Aanduiden op je lichaam (Menselijk lichaam) 3.4.1 — Materie sorteren (Eigenschappen van materie) 3.5.1 — Natuurkundige verschijnselen (Natuurkundige verschijnselen) 3.5.2 — Licht (Natuurkundige verschijnselen) 3.5.3 — Geluid (Natuurkundige verschijnselen) 3.5.4 — Magnetisme (Natuurkundige verschijnselen) 3.5.5 — Magnetisch of niet (Natuurkundige verschijnselen) 3.6.1 — Oorzaak en gevolg (Wetenschappelijk & technologisch denken) 3.6.2 — Redeneren met woorden (Wetenschappelijk & technologisch denken) 3.6.3 — Voorwerpen hebben een functie (Wetenschappelijk & technologisch denken) 3.7.1 — Technische systemen gebruiken (Technologie)